[fusion_builder_container hundred_percent=”no” hundred_percent_height=”no” hundred_percent_height_scroll=”no” hundred_percent_height_center_content=”yes” equal_height_columns=”no” menu_anchor=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” status=”published” publish_date=”” class=”” id=”” background_color=”” background_image=”” background_position=”center center” background_repeat=”no-repeat” fade=”no” background_parallax=”none” enable_mobile=”no” parallax_speed=”0.3″ video_mp4=”” video_webm=”” video_ogv=”” video_url=”” video_aspect_ratio=”16:9″ video_loop=”yes” video_mute=”yes” video_preview_image=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” margin_top=”” margin_bottom=”” padding_top=”” padding_right=”” padding_bottom=”” padding_left=””][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=”1_1″ layout=”1_2″ spacing=”” center_content=”no” link=”” target=”_self” min_height=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” class=”” id=”” background_color=”” background_image=”” background_image_id=”” background_position=”left top” background_repeat=”no-repeat” hover_type=”none” border_size=”0″ border_color=”” border_style=”solid” border_position=”all” border_radius=”” box_shadow=”no” dimension_box_shadow=”” box_shadow_blur=”0″ box_shadow_spread=”0″ box_shadow_color=”” box_shadow_style=”” padding_top=”” padding_right=”” padding_bottom=”” padding_left=”” margin_top=”” margin_bottom=”” animation_type=”” animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_offset=”” last=”no”][fusion_text columns=”” column_min_width=”” column_spacing=”” rule_style=”default” rule_size=”” rule_color=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” class=”” id=”” animation_type=”” animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_offset=””]
سخن مولف کتاب پاسخ سیستمیک به آسیب
هنر جراحی در نبود علم آن به تکرار نگارگری بی‌روحی می ماند که در خلاقیت ناتوان است. فراتر از گذراندن دشواری آزمون‌های بورد و ارتقا به لذتی که از مطالعه در برخورد عالمانه با بیمارانتان کسب می‌کنید، بیندیشید. در این راه از خواندن هیچ کتاب و دست نوشته‌ای فروگذار نکنید.
بخشی از کتاب پاسخ سیستمیک به آسیب
کتاب پاسخ سیستمیک به آسیب بصورت روان، بدون ابهام ترجمه و تلخیص شده از کتاب رفرنس Schwartz و مناسب داوطلبان برای آمادگی آزمون های ارتقاء و بورد تخصصی می باشد. داوطلبان و پزشکان عزیز میتوانند برای مرور مطالب رفرنس از این کتاب کیمیا استفاده کنند. طراحی این کتاب بدین صورت می باشد که در انتهای هر فصل از کتاب سوالات مربوط به آن مبحث برای خود ارزیابی و مرور دوباره مطالب بهمراه پاسخ تشریحی برای رفع اشکال وجود دارد. در ادامه بخشی از فصل 1 کتاب مبحث اصول بنیادی آموزش رهبری در جراحی را در اختیارتان قرار خواهیم داد.
در گذشته جراحان به تنهایی مسئولیت بیماران خویش را به عهده داشتند و با قدرت مطلق و با روش command and control (کنترل و فرماندهی) روند امور را در اتاق عمل هدایت می‌کردند.
جراحی مدرن در حال تغییر از مراقبت بر اساس نظر یک پزشک به مراقبت توسط یک تیم (گروه) می‌باشد. این امر نیازمند مهارت های رهبری همکارانه (Collaborative leadership) می‌باشد.
جراحان به عنوان نقش اصلی در تیم مراقبت پزشکی و به عنوان رهبر این تیم این قابلیت را دارند که باعث بهبودی نتایج درمان بیماران، کاهش خطاهای پزشکی و افزایش رضایت بیماران گردند.
در سیستم مراقبت بهداشتی امروز، برنامه‌ی آموزشی دوره‌ی جراحی باید شامل دستورالعمل مدون و رسمی آموزش مهارت‌ها و اصول رهبری باشد تا توانایی‌های رهبری در یادگیرندگان بارور گردد.
فاکتورهای اساسی متعددی برای رهبری موفق بدست آمده است که شامل مهارت بالا در:
– بصیرت (visioning)
– ارتباطات (communication)
– تغییر مدیریت (change management)
– هوش احساسی (emotional intelligence)
– تعیین ساختار تیم (team building)
– مهارت های تجاری (business skills)
– مدیریت پرسنل (personnel management)
– سیستم تفکر ( system thinking)
می‌باشد.
شورای اعتبار بخشی برای آموزش پزشکی و تخصص (ACGME) شش قابلیت اصلی را که هر کدام از آنها شامل اصول رهبری خود می‌باشند، ارائه کرده است:
1ـ مراقبت از بیمار (patient care) ← توانایی تامین مراقبت‌های موثر و دلسوزانه در محیط بهداشت و درمان مدرن
2ـ دانش پزشکی (Medical knowledge) ← استفاده موثر از دانش نوین پزشکی در مراقبت از بیماران و استفاده از ابزار مانند (pubmed) در جهت به روز بودن در علوم پزشکی
3ـ آموزش و پیشرفت مبتنی بر عمل (practice-based learning and imprasement) ← تحلیل و ارزیابی انتقادی اطلاعات در یک شیوه نظام‌مند جهت پیشرفت مراقبت بیماران
4ـ مهارت‌های بین فردی و ارتباطات (Interpersonal and communication skills) ← برای نشان دادن مهارت های ارتباطی کافی که اجازه تبادل کارآمد اطلاعات در تعامل پزشک و بیمار و به عنوان عضوی از تیم درمان را می‌دهد.
5ـ حرفه‌ای گرایی (professionalism) ← برای نشان دادن اصول رفتار اخلاقی (مانند رضایت آگاهانه، محرمانه بودن بیمار) و integrity (یکپارچگی) که بالاترین سطح از مراقبت‌های پزشکی را ترویج می‌دهد.
6ـ عملکرد مبتنی بر سیستم (system-based practice) ← اذعان و درک این نکته که عمل هرفرد بخشی از یک سیستم ارائه مراقبت‌های بهداشتی بزرگتر است و توانایی استفاده از سیستم برای حمایت از مراقبت بیماران
- تعریف رهبری
رهبری فرایندی است که شامل استفاده از نفوذ اجتماع برای کنار هم گذاشتن کمک و حمایت دیگران برای انجام یک کار مشترک می‌باشد.
جهت اطلاع از تخفیفات ویژه صفحه اینستاگرام موسسه رهپویان شریف را دنبال کنید.
[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.