تمام آنچه در مورد آزمون آسکی باید بدانید

در این مقاله سعی خواهد شد  مطالبی را در مورد آزمون آسکی شرح دهیم

OSCE چیست

OSCE مخفف Objective Structured Clinical Examination یک ابزار ارزیابی بر پایه عینی واستاندارد می باشد که درآن آزمون شوندگان در چرخه ای ازایستگاه ها با زمان ثابت ومحدود گردش میکنند ودریک محیط شبیه سازی شده عملکرد آنان مورد ارزیابی قرارمیگیرد.

: Objective محتویات آزمون و روش های امتیاز دهی به طور استاندارد و توسط مرکز سنجش آموزش پزشکی تعیین می گردد. هر ایستگاه معاینه با هدف تمرکز بر حوزه ای از مهارت بالینی طراحی شده است.

: Structuredاز تمامی داوطلبان بصورت ساختار یافته آزمون گرفته می شود و سطح مطالب برای تمامی داوطلبان بصورت یکسان می باشد.

: Clinical در هر ایستگاه شرایط واقعی بالینی وجود دارد تا دانش و توانایی های بالینی داوطلبان مورد ارزیابی قرار گیرد. برای مثال: ملاقات با بیمار، معاینه بیمار، دستورالعمل پذیرش یا ترخیص و… صورت میگیرد.

: Examination صلاحیت داوطلبان را با استفاده از دو آزمون کتبی و بالینی مورد ارزیابی قرار می دهد.

تاریخچه آسکی

مفهوم OSCE در اصل در سال 1979 توسط پروفسور رونالد هاردن از دانشگاه داندی اسکاتلند در مقاله ای با عنوان: ارزیابی صلاحیت بالینی با استفاده از یک آزمایش بالینی ساختاریافته عینی (OSCE) مطرح شد  و به تدریج در بیش از 50 نقطه از جهان اجرا می شود.

هدف از آزمون آسکی

اصولا هدف از آزمون آسکی ارزیابی دستیاران (رزیدنت ها) در چند حیطه می باشد: دانش، نگرش و مهارت.

بطور خلاصه دانش یا همان Knowledge میزان دانسته ها می باشد.

Attitude نحوه نگرش شما بعنوان پزشک متخصص به بیمار، مشکلات وی و اینکه چه میزان به مشکلات بیمار گوش می دهید می باشد. مثلا اینکه با بیمار چگونه صحبت می کنید چه روشی برای درمان یا تشخیص بیمار کاهش سطح هوشیاری بر می گزینید یا چیزهایی شبیه به این.

مهارت یا Skill همان توانایی شما در انجام کارهاست. معمولا توانمندی رزیدنت ها در حیطه مهارت با چندین  روش سنجیده می شود. مانند روش داپس DOPS

DOPS چیست

مشاهده مستقيم مهارتهاي عملي (Direct Observation of Procedural Skills)

روشی اختصاصی براي ارزيابی مهارتهاي عملی دستیاران و دادن بازخورد به ايشان است كه با مشاهده مستقيم فراگير در حين انجام يكی از فنون تشخيصی درمانی در محيط واقعی و ارزيابی عملكرد وي به صورت كتبی انجام می گيرد. اين روش ترجيحا براي ارزشيابی مهارتهاي عملی بكار می رود و نه مهارتهاي مشاوره اي. در اين روش، فعاليتهاي يك رزیدنت، توسط ارزياب آموزش ديده مشاهده و ارزيابی می شود.

آسکی نیز همانند داپس یکی از بهترین روشهای ارزیابی مهارت می باشد زیرا همانند داپس با حضور دستیار و استاد اتفاق می افتد. تفاوتهای اصلی آن با داپس این است که سنجش داپس در محیط واقعی است با بیمار واقعی که بطور طبیعی استرسها و مسائل خودش را دارد ولی در آسکی همه چیز از پیش آماده می شود و از بیمار نما یا حتی کسی که یک بیماری را دارد استفاده می شود، در برخی مواقع از مولاژ، مانکن یا حتی کامپیوتر کمک گرفته میشود، هرچند محیط مثل داپس واقعی نیست ولی برای ارزیابی توانایی مهارتی رزیدنت ها ارزش بالایی دارد.

درآزمون آسکی چه چیزی ارزیابی می شود؟

گرفتن شرح حال و معاینه فیزیکی بیمار

شیوه مهارتهای ارتباطی رزیدنت با بیماران و خانواده آنها

توانایی جمع بندی کردن و مستند نمودن یافته ها

توانایی مطرح نمودن تشخیص افتراقی

توانایی برنامه ریزی برای درمان بیمار

توانایی انجام مهارتهای بالینی

 

آزمون آسکی چگونه برگزار می گردد؟

  یک ساعت قبل از برگزاری همه چیز توسط برگزار کنندگان چک می شود.

  دستیاران 15 دقیقه قبل از شروع آزمون به اطاق قرنطینه می روند.

به هریک از دستیاران  شماره ای داده می شود.

مسیر حرکت دستیاران با فلش مشخص می گردد.

زمان یک دقیقه برای جابجایی و خواندن راهنمادر نظر گرفته خواهد شد

 

روش اجراي آزمون  آسکی

: آزمون آسکی شامل حدود 15 تا 20 ایستگاه است هر ایستگاه 5-4 دقیقه زمان می برد. تمام ایستگاه ها را باید بتوان در زمان مشابه اي پاسخ داد. دستیاران در تمام ایستگاه ها می چرخند و هنگامی که به ایشان علامت داده می شود باید به ایستگاه بعدي بروند. از آنجایی که ایستگاه ها به هم مربوط نیستند. دانشجویان می توانند از هرکدام از ایستگاه ها شروع کنند و چرخه را تکمیل نمایند. بنابراین براي 15 ایستگاه هر کدام 4 دقیقه، 15 رزیدنت می توانند طی یک ساعت آزمون را به اتمام برسانند در هر ایستگاه براي ارزیابی، یک جزء از توانایی بالینی طراحی شده است. در برخی ایستگاه ها که ایستگاه مهارتی می باشد از دانشجویان خواسته می شود کارهایی براي بیمار انجام دهند. در تمام ایستگاه ها، ناظرین به همراه چک لیستی، عملکرد دانشجویان را مورد ارزیابی قرار می دهند. در سایر ایستگاه ها به نام ایستگاه پاسخ، دانشجو باید به سئوالات ذهنی و یافته هاي شخصی خود از ایستگاه هاي مهارت قبلی، پاسخ دهد.

 

راهکار آمادکی آزمون آسکی

تقریبا غیر ممکن است که همه ی متقاضیان بتوانند بر تمام منابع معرفی شده برای آزمون، تسلط کامل داشته باشند و همین مسئله باعث نگرانی داوطلبین آزمون آسکی OSCE شده است. هر ساله تعداد متقاضیان در آزمون آسکی رو به  افزایش است و متاسفانه بسیاری از داوطلبین، با عدم موفقیت های پیاپی در این آزمون، از شرکت در آن برای همیشه محروم می شوند از سویی آینده ی شغلی متخصصین نیز در گروی موفقیت در این آزمون است. بنابراین  برای کسب آمادگی بیشتر، برنامه ریزی دقیقی مورد نیاز می باشد.

یکی از مفیدترین راه ها، بررسی نکات کلیدی، سوالات و سرفصلهای پرتکرار در ادوار گذشته است. البته باید در نظر داشت که این سرفصلها هر از چند گاهی دچار تغییرات عمده ای می شوند که شناسایی سرفصلها را بسیار دشوار می سازد. همچنین با توجه به مشغله های همیشگی جامعه پزشکان، آمادگی برای این آزمون در خلال فعالیتهای روزانه سخت به نظر می رسد پس باید به دنبال راهکاری بود که ضمن کاهش زمان مطالعه، به نتایج مطلوبی دست یافت. یکی از بهترین راهکارها برای این منظور، شرکت در کارگاه های آمادگی آزمون OSCE است.

سوالات خود را در بخش دیدگاه‌ها از ما بپرسید. پشتیبانان ما خیلی سریع به آن پاسخ می‌دهند.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

منوی دسته بندی خود را در مسیر: "سربرگ ساز > چیدما موبایل > عنصر منوی موبایل > نمایش و مخفی کردن > انتخاب منو " تنظیم کنید
سبد خرید
برای دیدن نوشته هایی که دنبال آن هستید تایپ کنید.

متن سربرگ خود را وارد کنید

برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است.