پنجمین همایش سالیانه

با حضور روسای انجمن‌های علمی پزشکی و پیام معاون آموزش وزارت بهداشت برگزار شد

پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد موسسه رهپویان شریف

پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد موسسه رهپویان شریف با حضور و سخنرانی روسای انجمن‌های علمی گوره‌های تخصصی پزشکی، ریاست موسسه رهپویان شریف، اساتید و مولفین برتر، رتبه‌های برتر آزمون بورد تخصصی سال ۱۴۰۰ و همچنین و پیام معاون آموزش وزیر بهداشت، برگزار شد.

در ابتدای این همایش مجازی، پس از پخش آیاتی از کلام‌الله مجید و سرود جمهوری اسلامی ایران، آقایان دکتر محمد رازی ریاست انجمن علمی ارتوپدی ایران و دکتر ایرج خسرونیا ریاست جامعه متخصصین داخلی ایران به بیان دیدگاه‌های خود درخصوص جایگاه رزیدنت‌ها و اهمیت آزمون بورد پرداختند. در ادامه دکتر مهدی شریف ریاست موسسه رهپویان شریف به بیان تاریخچه‌ای از فعالیت‌های موسسه و همچنین خدمات جدید رهپویان شریف پرداختند. در ادامه ضمن قرائت پیام اختصاصی دکتر ابوالفضل باقری‌فرد معاون آموزش وزیر بهداشت، رتبه‌های برتر و همچنین مولفین برتر، به نمایندگی از صدها نفر از مولفین و رتبه‌ها به ایراد سخنرانی پرداختند.

در پایان همایش، ضمن تقدیر از رتبه‌ها و همچنین مولفین برتر، بیانیه موسسه رهپویان شریف نیز قرائت شد.

پیام دکتر ابوالفضل باقری فرد معاون آموزشی وزیر بهداشت به پنجمین همایش تجلیل از رتبه‌های برتر آزمون بورد تخصصی:

کسب علم از بهترین راه‌های خدمت به کشور است. افتخار خدمت به کشور از راه علم را شما نخبگان فرهیخته قدر بدانید تا نظام مقدس جمهوری اسلامی به واسطه نیروهای ارزشمند و دلسوز پشتیبانی شود. پرچم انقلاب اسلامی بر بلندای قله‌های افتخار می‌درخشد. اینجانب به سهم خود از تلاش‌های ارزشمند شما نخبگان کشور به‌ویژه رتبه‌های برتر آزمون تخصصی وزارت بهداشت که بی شک نقش مهمی در عرصه علم و گسترش دانش خواهند داشت، قدردانی نموده و موفقیت روز افزون تان را در سایه توجهات حضرت ولیعصر(عج) و در اجرای منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) از خداوند منان مسالت می‌نمایم.

عزم راسخ و ذهن خلاق شما که برخاسته از تعهد و ایثار، قدم‌هایی محکم و استوار، بصیرتی، دین مدار و پر عیار و توانمندی‌های متعهدانه و مسئولانه شما بوده، همگان را به تحسین واداشته است و سوابقی رقم زده که گویای شایستگی‌های لازم برای انتخاب در این عرصه است .

لازم به ذکر است که این معاونت در راستای تقدیر از سرآمدان علمی در آغاز سال تحصیلی سال جاری از رتبه‌های برتر کنکور سراسری تقدیر کرد و در روزهای آتی نیز نفرات برتر آزمونهای دستیاری و نفرات برتر دکترای تخصصی و برگزیدگان المپیادهای علمی کشور را با حضور مقام عالی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مورد تقدیر قرار خواهد داد.

بیانیه پایانی موسسه رهپویان شریف:

رهپویان شریف از سال ها قبل به تقدیر و تجلیل از اساتید، مولفین و رتبه‌های برتر بورد تخصصی پرداخته و از سال ۹۴ نیز با برگزاری همایش‌های سالیانه تجلیل، در این امر مهم مداومت داشته است. دور پنجم این همايش پس از یک سال وقفه به دلیل محدودیت‌های شرایط کرونا با وجودی که به‌ صورت آنلاین برگزار شد، با شور ویژه‌ای در تیم رهپویان شریف و میهمانان و مدعوین همراه بود.

محور کار، تقدیم احترام و تجلیل از نخبگان دستیاری و همت والا و عالیشان بود که این چنین افتخار آفرین گشتند. ما از روسای محترم انجمن‌های علمی تخصصی نیز دعوت کردیم و بر آن شدیم تا حضور گرامیشان را مغتنم دانسته و ضمن ایراد سخنرانی توسط روسای انجمن‌ها، آمادگی خود را برای هرگونه همکاری و ارائه خدمت به انجمن‌های علمی در راستای ارائه خدمات به دستیاران و متخصصین کشور از دستیاری تا فلوشیپ اعلام داریم .

محور سخنرانی ریاست مجموعه جناب آقای دکتر شریف بر محور اجرای عدالت آموزشی، توزیع یکسان محتوای آموزش پزشکی در سراسر کشور و تاکید بر دغدغه‌مندی رهپویان شریف در تعالی کیفی محصولات آموزشی و دوره و سیاست‌گذاری‌های جدید در این زمینه است.

هم‌اکنون امکان آن را داریم که با رفع برخی موانع، بیش از پیش به کیفیت و گسترش خدمات آموزشی خود بپردازیم‌ و به رضایت‌مندی هرچه بیشتر مخاطبین خود مفتخر باشیم. در سال جاری با تقویت مجموعه و تغییر مدیریت برخی واحدها، تقویت واحد تحقیق و توسعه، نظارت کیفی بر محتوا و گسترش همکاری با تعداد کثیری از برترین‌ها در کادر علمی خود، به‌طور جد وارد عمل شده و امید است که‌ پیشرفت و تحولی عالی ایجاد کرده باشیم‌ و در این مهم مداومت خواهیم داشت.

از طریق بستر آنلاین و توسعه فناوری اطلاعات در مجموعه، آموزش ارائه عدالت اجتماعی برای ما بسی سهل‌تر شده و ما در اجرای ماموریت خود امیدوارتر خواهیم بود و افق روشنی را پیش روی می‌بینیم.

در بخش دستیاری همایش در سال آتی علاوه‌بر اضافه نمودن بخش تقدیر و تجلیل از دستیاران برتر، به اختصاص جوایز خلاقیت و نوآوری در امر آموزشی دستیاران خواهیم پرداخت که به‌زودی به طور دقیق شیوه همکاری‌ها در اختیار قرار خواهد گرفت.

امید داریم‌ که همچنین در همایش‌ٔهای سال‌های آتی بتوانیم جمعیت حداکثری از اساتید گرانقدر، دستیاران برتر و چهره‌های ماندگار آموزش پزشکی را مورد تجلیل و تقدیر قرار داده و از سخنرانی و تجارب غنی علمی‌شان در همایش برخوردار گردیم. خدا را شاکریم‌ که در راستای عدالت آموزشی و توسعه خدمات آموزشی، گام‌های بزرگی برداشته‌ایم و در ادامه این مسیر نیز به همراهی نخبگان و اساتید مجرب و گرانقدرمان می‌بالیم.

در پایان صمیمانه از تیم بزرگ و توانمند رهپویان شریف که شور و تلاش و هوشمندی‌شان ستودنی است و در برگزاری این همایش تلاش وافر داشتند، قدردانی می‌نماییم.

رئیس انجمن علمی ارتوپدی ایران در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد موسسه رهپویان شریف:

داوطلبان آزمون بورد باید تکنیک‌ها و تاکتیک‌های این آزمون را یاد بگیرند

رئیس انجمن علمی ارتوپدی ایران در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد تخصصی سال ۱۴۰۰ که به همت موسسه رهپویان شریف و به شکل مجازی برگزار شد، ضمن تبریک به قبول شدگان امسال، گفت: «برگزاری این همایش باعث ایجاد انگیزه در همکاران رزیدنت و اساتید برای بهتر شدن وضعیت آموزش و امور پزشکی خواهد شد.»

«دکتر محمد رازی» با بیان اینکه رزیدنتی دوران بسیار حساس برای همه افرادی است که در این مقطع هستند و این خاطره تا تمام عمر همواره جلوی چشم آنها خواهد بود، تصریح کرد: «پس باید کاری کنیم که از طرف آموزش، یعنی اساتید، دانشگاه‌ها، بیمارستان‌ها و .. یک خاطره خوش برای رزیدنت‌ها باقی بماند. کمااینکه هرچه این دوران با خوشی، دوستی و رفاقت بین استاد و شاگرد و بین شاگرد و شاگرد گذرانده شود، صحنه‌ها و خاطرات خوش‌تری را برای آنها خواهد داشت.»

دکتر رازی با تاکیدبر اینکه از نظر آموزشی بهترین کار این است که این عزیزان حتما از کتاب‌های تکست به طور کامل استفاده کنند، خاطرنشان کرد: «رزیدنت‌ها نباید مطالب علمی را صرفا به صورت تست زدن یا خلاصه یاد بگیرند. البته هیچ‌کس نمی‌تواند منکر این شود که برای هر آزمون و مسابقه‌ای، باید تکنیک‌ها و تاکتیک‌های آن مسابقه ورزشی یا آن آزمون علمی را مدنظر قرار داد، اما این خلاصه برداری‌ها و تست‌زدن‌ها در هنگام آزمون، گرچه ممکن است خیلی خوب و موفقیت‌آمیز باشد، با این حال توصیه من این است که همکاران عزیز در دوران تحصیل حتما از کتاب‌های درسی و تکست‌هایی که برای آنها درنظر گرفته شده، به طور کامل استفاده کنند و البته تکنیک‌ها و تاکتیک‌های امتحان را هم حتما مدنظر قرار دهند.»

وی با اشاره به اینکه رزیدنت‌ها پس از آزمون بورد و اتمام رزیدنتی وارد کارزار کار خواهند شد، خاطرنشان کرد: «عده‌ای از این عزیزان به دانشگاه‌ها و عده‌ای نیز باید به طرح‌های اجباری و اردوهای کار پزشکی بروند که البته پدیده درستی نیست. کمااینکه کسی که به جای دوری می‌رود، باید با عشق و علاقه برود نه اینکه به صورت اجباری و زوری به آن نقاط دوردست فرستاده شود. مسئولیت ایجاد انگیزه برای رفتن همکاران ما به نقاط دوردست با دولت محترم و وزارت بهداشت است. ما این طرح‌های اجباری را نمی‌پسندیم، چون چالش جوانان ما را زیاد می‌کنند. پزشک بعد از ۳۵ سالگی می‌خواهد وارد بازار کار شود و از آن طرف رقابت بسیار سنگینی وجود دارد. کسانی که قبلا با هم دوست و هم‌کلاس بودند، حتی استاد و شاگردی که روابط حسنه‌ای داشتند، الان آن روابط حسنه تبدیل به روابط ظاهری می‌شود و این افراد در رقابت کاری، خیلی از مسائل را کنار می‌گذارند و خیلی از اخلاقیات ممکن است کنار رود.»

رئيس انجمن علمی ارتوپدی ایران ادامه داد: «شاید مثال خوبی نباشد اما سازوکار این دوران درست مانند رفتار خانواده یک شیر است که تا زمانی که فرزندان کوچک هستند، پدر و مادر به طور کامل از آنها حمایت می‌کنند اما وقتی شیرها به قدرت می‌رسند، به نوعی با بزرگترها وارد رقابت می‌شوند و پدر و مادر، آنها را از محیط خود دور می‌کنند. لذا اگر روابط اجتماعی و درسی ما سالم و رقابت‌های ما صحیح باشد، بسیار کارساز و سازنده خواهد بود.»

وی در ادامه ضمن اشاره به برخی مشکلات جامعه پزشکی گفت: «در حال حاضر عده‌ای به دنبال این هستند که تعداد رزیدنت‌ها و ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی را افزایش دهند و تصور می‌کنند که با افزایش تعداد، در فلان نقطه دوردست و محروم پزشک زیاد خواهد شد. در صورتی که شرط محرومیت‌زدایی، عدالت در پرداخت‌ها، امکانات دولتی و امکانات اجتماعی خواهد بود. این موارد هستند که افراد را به خدمت کردن در مناطق دور دست سوق می‌دهند. اما متاسفانه این افراد از آنجا که نمی‌توانند این خدمات و عدالت را برقرار کنند، به دنبال این هستند که تعداد را زیاد کنند. از طرفی عده‌ای نیز به دنبال این هستند که داننشجوی بومی بگیرند تا اینکه در بوم بمانند و کار کنند. در حالی که فکر و ذکر و تمام تلاش افرادی که در نقاط محروم هستند، این است که آموزشی ببینند و به واسطه آن آموزش از آن نقطه دوردست و محروم فرار کنند و به مراکز بیایند. اینکه به پزشکان سهمیه بدهیم که در مناطق محروم بمانند، کار عبثی است که از گذشته جواب نداده و در ادامه هم جواب نخواهد داد.»

دکتر رازی در پایان اضافه کرد: «از دست‌اندرکاران این همایش تشکرمی‌کنم و امیدوارم همکاران عزیزی که فارغ‌التحصیل شدند، وارد بازار کار شوند. این یک رقابت سنگین برای نشان دادن خودشان است و باید مثل بازی فوتبال، دست همدیگر را بگیرند و آن اتحادی را که در زمان دانشجویی داشتند، بعدا هم داشته باشند و زیر سایه معملین و آموزگاران خود بتوانند با تعامل، دوستی و همکاری، هم برای خودشان خیلی خوب باشند و هم سهم خود را در ارتقای نظام پزشکی مملکت ادا کنند. ممکن است ادا کردن دین، به شکل مادی نباشد، اما قطعا دین معنوی دارد و همیشه باعث می‌شود که انسان از خودش راضی باشد.»

رئیس انجمن متخصصین داخلی ایران در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد موسسه رهپویان شریف:

امیدوارم هدف آنهایی که وارد تخصص پزشکی می‌شوند و امتحان رزیدنتی می‌دهند، صرفا گرفتن مدرک نباشد

رئیس انجمن علمی ارتوپدی ایران در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد تخصصی سال ۱۴۰۰ که به همت موسسه رهپویان شریف و به شکل مجازی برگزار شد، ضمن اظهار خوشحالی از حضور در این برنامه علمی و قرارگرفتن در جمع جوانان و افرادی که آینده پزشکی را رقم می‌زنند، گفت: «امیدواریم با همکاری جوانانی که تازه وارد میدان طبابت و محیط‌های آموزشی می‌شوند، بتوانیم محیط درمانی و آموزشی کشور را به جایی که مایل هستیم و لازم است برسانیم.»

«دکتر ایرج خسرونیا» ضمن تشکر از دکتر رازی ریاست انجمن علمی ارتوپدی ایران به خاطر سخنرانی خوب ایشان، تصریح کرد: «دکتر رازی اشاره کردند که بین پزشکان و هم چنین بین پزشک و استاد رقابت وجود دارد، البته این مساله بستگی به شخصیت افراد دارد، کمااینکه رقابت بین همه گروه‌ها نیست. وقتی که من جوان بودم و وارد گود شدم، دیدم که عده‌ای نه تنها رقابت نکردند، بلکه دست من را گرفتند و دربخش‌های خصوصی، هم بردند. حتی بعضی از اساتید نیز سعی می‌کنند در زمان رزیدنتی دست همکاران خود را بگیرند و به بخش‌های خصوصی و برای اشتغال ببرند. لذا این مساله بستگی به شخصیت استاد دارد و اینکه خود استاد چگونه دانش را فرا گرفته است.»

وی ضمن اشاره به مشکلات زیادی پیش روی همکاران پذیرفته شده در آزمون بورد، تصریح کرد: «اینکه این عزیزان وارد محیط دانشگاه ‌شوند یا محیط کار، در هر مسیر مشکلات عدیده‌ای وجود دارد که باید آنها را حل کنند. من امیدوار هستم هدف آنهایی که وارد حرفه پزشکی و تخصص پزشکی می‌شوند و امتحان رزیدنتی می‌دهند، صرفا گرفتن مدرک نباشد. بلکه باید طوری آموزش ببینیم که وقتی وارد اجتماع می‌شویم، از مدارک و علم خودمان به نفع مردم استفاده کنیم.»

دکتر خسرونیا با تاکیدبر اینکه پزشکان ایرانی در دنیا شهره هستند که علم و دانش برتر از کشورهای پیشرفته دارند، تصریح کرد: «زمانی که پزشکان ایرانی وارد کشورهای دیگر می‌شوند، می‌توانند پیشرفت کنند. بنابراین امیدواریم که بتوانیم از علم و دانش این پزشکان جوان که عنوان نفرات برتر پزشکی را با خود حمل می‌کنند، استفاده کنیم. امیدوارم تمام افرادی که رتبه‌های برتر آزمون بورد را کسب کردند، وارد محیط دانشگاه شوند و بتوانند آموزش لازم را به پزشکان جوان و تازه‌کار بدهند و دانش پزشکی ما را روز به روز با پیشرفت‌هایی که در دنیا وجود دارد، هماهنگ کنند.»

وی در پایان خاطرنشان کرد: «از موسسه رهپویان شریف که این فرصت را برای بنده و پزشکان جوان فراهم کردند که بتوانیم به شکل رو در رو با هم صحبت کنیم، تشکر می‌کنم و امیدوار هستم که در محیط کار هم همان رفاقتی که بین رزیدنت و استاد در حین تحصیل وجود داشت، باز هم وجود داشته باشد. درواقع نباید هیچ‌گونه رقابتی وجود نداشته باشد تا بتوانیم دست پزشکان جوان را بگیریم تا در دانشگاه‌ها و محیط کار پیشرفت‌های بیشتری کنند.»

ریاست موسسه رهپویان شریف در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد سال ۱۴۰۰:

رسالت رهپویان شریف، دست‌یابی به عدالت آموزشی است / یادگیری مبتنی‌بر کار تیمی، برنامه جدید موسسه

ریاست موسسه رهپویان شریف در پنجمین همایش تقدیر از رتبه‌های برتر آزمون بورد تخصصی سال ۱۴۰۰ که به همت موسسه رهپویان شریف و به شکل مجازی برگزار شد، ضمن خوش‌آمدگویی به حاضران و تشکر از حضور آنان، گفت:‌ «امروز پنجمین همایش سالیانه تجلیل از اساتید و رتبه‌های برتر آزمون بورد سال ۱۴۰۰ با یک سال وقفه برگزار می‌شود. برگزاری این همایش‌ها از سال ۹۴ آغاز و هدف آن تجلیل از اساتیدی بود که در نظام آموزشی رهپویان شریف حضور داشتند و در کنار آنها تلاش می‌کردیم که نقش خود را ایفا کنیم.»

انصرافی‌هایی که دوباره بازگشتند

«دکتر مهدی شریف» ادامه داد: «وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی همان‌طور که از نام آن برمی‌آید، از بخش آموزش پزشکی هم تشکیل شده است. قصد ما این بود که در بخش آموزش پزشکی، فعالیت خود را در حدی که قابل قبول و مورد رضایت جامعه پزشکی باشد، به انجام برسانیم و امیدواریم که توانسته باشیم در حد خودمان این وظیفه را به نحو احسن انجام دهیم. این همایش در سال گذشته به دلیل شرایط سخت کرونا، برگزار نشد و متاسفانه خیلی از عزیزانی که با ما همکاری و اساتیدی که تولید علم می‌کردند، به خاطر ابتلا به ویروس کرونا از بین ما رفتند. بعضی از این عزیزان در مصاحبه‌هایی که با ما داشتند، اعلام کردند که به دلیل شرایط سخت کاری، تصمیم به انصراف گرفته بودند، اما باز به رسالت خویش برگشتند و البته که تعدادی از آنها پرکشیدند.»

وی اضافه کرد: «یکی از عزیزان دیگری که ما از دست دادیم، دکتر محمد شریف پدر خود بنده بودند که سال گذشته در حال مداوای بیماران کرونایی در شهر مشهد، به این ویروس مبتلا شدند. ایشان علی‌رغم سن بالای ۷۰ سالی که داشتند، درخواست بازنشستگی را نپذیرفتند و تا آخرین لحظه به مداوا و درمان بیماران پرداختند. اواخر ماه آذر سال گذشته به ICU رفتند و در چهارم دی ماه به رحمت خدا پیوستند. شاید هیچ کس به اندازه کادر درمان در شرایط سخت کرونا با این مشکلات دست و پنجه نرم نکرد. خیلی از این عزیزان می‌توانستند راه‌های دیگری را انتخاب کنند. در صحبت‌هایی که با عزیزان دستیار داشتیم، می‌گفتند همین که بتوانیم در سال اول دستیاری زنده بمانیم، رسالت خود را انجام داده‌ایم.»

دکتر شریف تصریح کرد: «وقوع این همه فشار بر روی کادر درمان، دستیاران و اساتید محترم ما را بسیار متاسف می‌کرد و از آنجا که خود را جزئی از این سیستم می‌دیدیم، تلاش داشتیم حرکتی کنیم. اساتید با این همه کشیک‌ و مشکلات تولید علم کرده و برای ما ارسال می‌کردند. خیلی وقت‌ها تاخیر پیش می‌آمد و ما بدقول می‌شدیم، اما در نهایت کار صورت می‌گرفت. ایده کاری موسسه رهپویان شریف از سال ۸۰ به این ترتیب رقم خورد که ما می‌دیدیم بسیاری از دستیاران عزیز از شهرستان‌های مختلف و صرفا برای شرکت کردن در چند همایش یا چند سوال از سوالات ارتقا به تهران مراجعه می‌کنند و گرفتاری سفر را تحمل می‌کنند و برمی‌گردند. همانجا این جرقه به ذهن بنده زد که چرا ما اینها را پشتیبانی نکنیم؟ چرا تمامی سوالات را جمع نکنیم و از اساتید نخواهیم که پاسخ تشریحی دهند که به جای اینکه فرد به دنبال جستجوی این سوالات از دانشگاه‌های مختلف باشد، همه آنها را به شکل جمع‌آوری شده در کتاب‌های خاص ببیند. از طرفی برای یافتن پاسخ با سختی‌های زیادی مواجه نشوند و اساتید این کار را انجام دهند و در زمان کمتر، بیشترین بهره‌وری را داشته باشند.»

رسالتی به نام عدالت آموزشی

وی با یادآوری اینکه طی ۲ سال گذشته این مساله به بیشترین حد بهره‌وری خود رسید، تصریح کرد: «یک رزیدنت سال اولی که ۱۵ شب کشیک دارد و در ۱۵ شب دیگر هم تمرکز ندارد، چطور می‌توانست کتاب‌ها را از روی نسخه لاتین بخواند، در صورتی که ممکن است خیلی‌ها را به درستی متوجه نشود یا اشتباه متوجه شود و بعد با روش problem base learning کیس بیمار را جلوی خودش بگذارد و با مرور اینها، مطالب را بخواند؟ چطور می‌توانست با این زمان کم و حجم زیاد کشیک‌ها، این رسالت خود را که افزایش علم و افزایش مهارت است، را به نحو احسن انجام دهد. این واقعا عملی نبود. لذا اینجا بود که تصمیم گرفتیم اسم رسالت خود را عدالت آموزشی بگذاریم و عدالت آموزشی را پیاده کنیم. یعنی به نقطه‌ای برسیم که تمامی دانشگاه‌ها و دستیاران عزیز در سراسر کشور، به صورت متوازن و مساوی از علوم مختلف رشته‌های مختلف بهره ببرند.»

رئيس موسسه رهپویان شریف خاطرنشان کرد: «لذا کتبی به نام کیمیا را طراحی و در جلسات متعدد، یک دیزاین خیلی خوب برای آن ترتیب دادیم که خلاصه‌های مفید و نکات کلیدی در نیمه نخست کتاب و پاسخ به سوالات ۱۰ سال گذشته ارتقا و بورد کشور را با پاسخ اساتید در نیمه دوم آن آوردیم. از این گذشته در تمام دنیا مهارت بالینی را در کنار مهارت تئوری مانند ۲ بال پرنده می‌دانند که باید هر ۲ در کنار هم به رشد و تعالی انسان کمک کنند، اما در این شرایط و خصوصا شرایط کرونا چطور می‌شد مهارت بالینی عزیزان دستیار را افزایش داد؟ اینجا بود که موسسه به تولید هزاران ساعت فیلم‌های مهارتی روی آورد و این رسالت همچنان ادامه دارد. موارد زیادی مثل سونوگرافی در روانپزشکی، کاربرد سیتی اسکن و MRI در روانپزشکی و… که ممکن است دسترسی به آن در بیمارستان خیلی سخت باشد، به راحتی در جرگه برنامه‌های موسسه قرار گرفت و قرار خواهد گرفت و امیدواریم که موسسه بتواند رضایت هرچه بهتر دستیاران عزیز را فراهم کند که در حداقل زمان حداکثر بهره‌وری را داشته باشند.»

وی خاطرنشان کرد: «از سال‌ها قبل PMP توسط وزارت بهداشت ابلاغ شده بود اما خیلی از عزیزان دستیار نمی‌دانستند که PMP چیست و همچنین نمی‌دانستند که چطور باید با آن آزمون دهند؟ لذا موسسه رهپویان شریف فیلم‌های زیاد و صدها کیس به صورت PMP برای رشته‌های مختلف تولید کرد که بتوانند برای این موضوع آماده باشند. ما در موسسه برای حدود ۱۰ سال کلاس‌های آسکی را به صورت حضوری برگزار کردیم و در ۲ سال اخیر به خاطر کرونا این کلاس‌ها به صورت آنلاین برگزار شده است. ما معتقد هستیم که بهترین آموزش برای آزمون ارتقا و بورد، بحث مدیریت زمان است. یعنی داوطلبان نباید اجازه دهند که این دروس حجیم به سال جدید موکول شود. اینجا بود که آزمون‌ها را توصیه کردیم که در هر ماه ۵ کتاب را مطالعه کنند. امسال هم از اول دی ماه این برنامه شروع می‌شود و برای هر رشته از‌ ۵ کتاب برای انتهای ماه، آزمون برگزار می‌کنیم. اینها مدیریت زمان است.»

الزامی به نام TBL

دکتر شریف در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت بحث یادگیری مبتنی‌بر تیم یا TBL اشاره و تصریح کرد: «کار دیگری که در سال جاری انجام دادیم و به آزمون اضافه کردیم، مفهوم بسیار مهمی است که در دنیای امروز به نام TBL معروف است. متاسفانه ما ایرانی‌ها در زمینه کار تیمی ضعیف هستیم و شاید با به کارگیری اصول و پیاده‌سازی ارکان درست کار تیمی می‌توانستیم خیلی از پیشرفت‌ها را تحقق بخشیم. سوال اینجاست که آیا می‌توان برای مطالعه و یادگیری حجم بالایی از مطالب که در حد بالای ۱۰ هزار صفحه مطالب پیچیده و سخت است، از روش یادگیری مبتنی‌بر کار تیمی استفاده کرد؟ دنیای امروز به این سوال جواب مثبت داده است.»

وی ادامه داد: «TBL روشی است که عزیزان دستیار می‌توانند در این شرایط و زمان کم، مطالب را تقسیم کنند و با روش و متدی که از اول دی ماه امسال پیاده‌سازی خواهیم کرد، ۵ کتاب را با کمک همدیگر برای امتحان آخر ماه آماده شوند. در پایان ماه نیز اساتید محترم در کانال‌هایی که برای این مساله طراحی شده، نکات چالش برانگیز را مرور و تست‌هایی را که عزیزان اشتباه پاسخ داده‌اند، علت‌یابی می‌کنند تا درنهایت بهترین بهره‌وری برای عزیزان رقم بخورد.»

دکتر شریف ضمن تشکر از همه کسانی که در سال‌های اخیر به شکوفایی موسسه رهپویان شریف کمک کردند، تصریح کرد: «تولید محتوای رهپویان شریف بر محور زمان است، به این معنا که ما در یک زمان محدود باید مطالب را برسانیم. وقتی اساتید عزیز در بیمارستان‌ها با مشکل محدودیت زمانی و کرونا مواجه هستند، این مشکل به ما هم سرایت می‌کند و ممکن است نتوانیم در زمان مقرر با کیفیتی که واقعا دوست داریم، ارائه خدمت کنیم. لذا ممکن است لازم باشد با سرعت بیشتری تولید شود که امسال با پیوستن ده‌ها نفر ویراستار محترم از میان متخصصان و پزشکان عمومی، برای اولین بار سعی کردیم که کیفیت را در حد بسیار بهتر و قابل قبول‌تری عرضه کنیم.»

وی در پایان خاطرنشان کرد:‌ «از همه اساتید محترمی که امروز مراسم قدردانی از آنها برگزار می‌شود، تشکر می‌کنم. همچنین از همه عزیزانی که حائز رتبه شدند، نیز تشکر می‌کنم. البته عزیزانی هم که رتبه کسب نکردند، دلیل بر این نیست که این افراد، سواد کمتری دارند، بلکه هزاران علت می‌توانند در فرایند عدم کسب رتبه دخیل باشد. از تمرکز کمتر گرفته تا مشکلات شخصی و … . کمااینکه قبولی در آزمون بورد کار راحتی نیست و جای تبریک دارد. اگر امروز از نفرات برتر ازمون بورد تجلیل می‌کنیم، این تقدیر به نمایندگی از همه عزیزانی است که در آزمون بورد قبول شدند. برای کسانی هم که در آزمون بورد قبول نشدند، هیچ اتفاقی نیفتاده و می‌توانند دوباره در آزمون شرکت کنند. درست مانند بسیاری از آزمون‌های زندگی که بعضی مواقع انسان می‌تواند در آنها موفق شود. بعضی مواقع نیز با مشکلاتی مواجه می‌شود. در هر صورت همه هدف ما در سیستم کادر درمانی و آموزشی این است که بتوانیم بهترین خدمت را به بیماران و کسانی که نیازمند تخصص ما هستند، برسانیم.»